Отчет о прохождении педагогической практики
После прохождения практики студенты представляют на кафедру отчет о прохождении научно-педагогической практики. Результаты обучения, планируемые при прохождении практики.
Лес - это дом для зверей и птиц! Разминка:Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в природе.
Тема: Отчет о прохождении педагогической практики
Для этого поиграем с вами в игру “Это делают любители природы? (Да – хлопаем, нет - топаем) Разоряют птичьи гнезда. Участвуют в очистке водоемов от мусора. Оказывается, в наше время ещё существуют Деревья – долгожители. Говорят, что этонезабываемое ощущение - находится рядом с деревом-долгожителем. Подумать только, это самые древние живые существа на земле! Они являются очевидцами всех великих событий человеческой цивилизации, осознание только одного этого факта приводит в восхищение.
К самым долгоживущим деревьям на нашей планете относят ель обыкновенную. Возраст самой древней ели - 9550 лет, произрастает она в шведской провинции Доларна.
Следующими в списке долгоживущих деревьев являются секвойя и баобаб. Их возраст может достигать 5000 лет. Секвойяявляется одним из самых высоких деревьев на планете, высота отдельных экземпляров достигает 115 метров. Кора калифорнийской секвойи очень толстая, местами до 30 сантиметров. Она обладает одним необычным свойством: при соприкосновении с огнём она обугливается и превращается в защиту для дерева. Баобаб является одним из самых толстых деревьев: окружность его ствола может составлять 9-10 метров, при этом при этом в высоту он небольшой, всего 18-25 метров.
Уникальной особенностью баобаба является способность впитывать до 120 тыс. Под толстой корой дерева находятся мягкие и пористые ткани, впитывающие воду как губка и необходимые для выживания дерева в период долгой засухи в Африке. Третье место в списке долгоживущих деревьев занимают Тис и Баньян. Их возраст может достигать 3000 лет. Баньян, или, как его еще называют, дерево-лес, имеет не один, а тысячи стволов. В его центре находится главный ствол, от него вырастают толстые побеги, от этих побегов вниз тянутся ответвления, которые, достигнув почвы, укореняются.
После этого они начинают расти в толщину, и впоследствии вторичные стволы становятся похожими на главный ствол, и начинают пускать свои молодые побеги.
Один из самых старых баньянов Дерево баньян растет в Индии уже больше 3 тысяч лет и состоит из 3 тысяч маленьких и 3 тысяч больших стволов высотой больше 60 метров каждый. Дерево Тис примечательно тем, что легко переносит недостаток света. Ее возраст может достигать 1200 лет.
Кафедра Профессиональная педагогика
Однако возраст одной из разновидностей сосны - сосны остистой межгорной насчитывает 4900 лет. Калифорнии и Невады в США произрастают эти сосны. Дуб обыкновенный (черешчатый), тополь серебристый, липа крупнолистаязамыкают список деревьев-долгожителей. Их возраст может достигать 1000 лет. Примечательно, что к деревьям-долгожителям в основном относятся деревья семейства хвойных. Хвойные леса составляют более трети всех лесов планеты, к тому же, хвойные растения – индикаторы загрязнения воздуха, они очень чувствительны к его чистоте.
Скорее всего, именно из-за своего свойства долголетия хвойные породы деревьев почитаются многими народами. В Японии различные виды сосен, можжевельники, ели считают символом вечности и долголетия, в Финляндии – символом жизни, в Китае и Корее они олицетворяют верность и принципиальность, в Малой Азии – бессмертие и плодородие. В Германии ель считается священным деревом. Показ фрагмента видеоролика “ В мире животных” (заставка 70–90 гг.
(Показ слайдов - ответов на вопросы. Какие птицы не умеют летать?
Какое из этих животных живет только в Африке: слон, зебра, верблюд, носорог? Какие животные носят своих детенышей в сумке? Какое из этих животных расселилось по всему миру: носорог, собака, енот? Какое из этих животных является рыбой: дельфин, морская звезда, щука? Как пингвины высиживают свои яйца, они стоят, сидят или лежат? Какие птицы и животные охотятся ночью?
(Сова, филин, летучая мышь. Каких птиц называют “санитарами леса”? Какое из животных не впадает в зимнюю спячку: медведь, ёж, заяц, лесной сурок? (Слайды 26, 30-47) Показ слайдов – ответов воспитателя. Ребята, сейчас вы будете по очереди выступать в роли пропагандистов здорового образа жизни. Каждый из вас специализируется на одном направлении.
Отчет о прохождении педагогической практики - файл 1docx
Один – специалист по антиникотиновой пропаганде, другой – антиалкогольной, третий – антинаркотической. Вам нужно убедить фактами и личным примером, что курение, например, вредно. Наличие негативной привычки имеет негативные последствия. Вредные привычки лучше не приобретать.
Если они есть, то сегодня не поздно от них отказаться. В борьбе с вредными привычками нужна сила воли. Полезные привычки – залог счастливой устроенной жизни. Полезные привычки помогают сохранить здоровье. Вредные привычки наносят здоровью человека вред. Народ негативно относится к вредным привычкам. Как сохранить здоровье смолоду – М. Что такое здоровье человека? Какие факторы определяют здоровье человека? Кто несет ответственность за сохранение здоровья человека?
А теперь вспомним, какие пожелания обязательно присутствуют родным и близким, товарищам в поздравительных открытках? Почему пожелание здоровья в той или иной формулировке присутствует в каждом поздравлении? Вывод: Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими, дорогими людьми, поздравлениях с торжественными датами мы желаем им доброго и крепкого здоровья, т. Это залог полноценной и счастливой жизни. Здоровье помогает выполнить нам наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности.
Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь в обществе. Много раз на этот вопрос отвечали представители разных наук, разных стран, времен и народов. Здоровье – это отсутствие болезни. Болезнь – это нарушение здоровья. Давайте сформулируем собственное определение понятия “Здоровье”. Ребята, сейчас вы будете по очереди выступать в роли пропагандистов здорового образа жизни. Каждый из вас специализируется на одном направлении.
Один – специалист по антиникотиновой пропаганде, другой – антиалкогольной, третий – антинаркотической. Вам нужно убедить фактами и личным примером, что курение, например, вредно. Наличие негативной привычки имеет негативные последствия. Вредные привычки лучше не приобретать. Если они есть, то сегодня не поздно от них отказаться. В борьбе с вредными привычками нужна сила воли. Полезные привычки – залог счастливой устроенной жизни. Полезные привычки помогают сохранить здоровье. Вредные привычки наносят здоровью человека вред.
Народ негативно относится к вредным привычкам. Как сохранить здоровье смолоду – М. Одарённый ребенок в школе. Известно, что каждый ребенок талантлив. Как выявить его личную одаренность? В какой области наши дети чувствуют себя наиболее комфортно? Существует множество видов и форм одарённости, поскольку психические возможности ребёнка чрезвычайно пластичны на разных этапах его возрастного развития. Одарённость—от слова «дар» (дар природы, Божий дар). Есть разная одаренность: интеллектуальная, психомоторная, творческая и др. В работе с детьми необходимо учитывать, что одарённость – многомерное по своему характеру явление, которое своеобразно проявляется в каждом конкретном ребёнке».
Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идёт разностороннее развитие ребёнка.
Способности вырастают, развиваются из задатков при одном обязательном условии – деятельность, которой занимается ребёнок, должна быть связана с положительными эмоциями, иначе говоря, приносить радость, удовлетворение. Творческая одаренность – особый вид одаренности, предполагающий создание чего-то нового, уникального в разных видах деятельности и областях жизни. Есть некоторые подходы в развитии творческих способностей школьников посредством занятий художественно-изобразительной деятельностью.
Человек овладевает спецификой содержания и формой художественной деятельности через приобщение к мировой и отечественной культуре прошлого и настоящего; 2)опыт художественной деятельности, понимание, восприятие и оценка произведений искусства вводит человека в мир общечеловеческих ценностей. Организуя творческую (авторскую) деятельность детей.
Кафедра Профессиональная педагогика
С самого раннего возраста дети пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве через визуальные ощущения. В момент, когда ребёнок остаётся один на один с бумагой и красками, чтобы нарисовать цветы, солнце, траву, он в полном смысле Создатель, Творец, и по его замыслу, как и по божьему, мир должен быть устроен красиво, гармонично» (Н. Есть дети, которые рисуют и видят то, что они нарисовали, а есть такие, которые рисуют и видят даже то, что не нарисовано.
Если ребёнок старается выразить своё отношение или сообщить какое-либо действие, факт, придать философскую глубину, понимает больше, чем заложено во внешних признаках изображаемого явления, то мы, несомненно, считаем его одарённым.
Одарённый ребёнок оказывается способным уловить внутреннюю характеристику художественного образа, не лежащую на поверхности. Трудно определить степень творческой одарённости, ведь искусство всё условно, и какая именно степень наивности в искусстве допустима, никто ещё не определил. Одарённые дети очень разные. Главное, что объединяет всех, таких разных «вундеркиндов» и что резко отличает их от обыкновенных детей – это высокая познавательная потребность.
Лейтес описал эту невероятную потребность одарённых детей в умственной работе: «Именно стремление к познанию – самая яркая характеристика любого одарённого ребёнка». Традиционные формы и методы изобразительной деятельности дошкольников оказывают сдерживающее влияние в развитии познавательной деятельности одаренных детей. Поэтому необходимо познакомить детей с имеющими место в изобразительном искусстве нетрадиционными техниками, которые позволяют показать новые приемы отражения окружающей действительности в собственном художественном творчестве.
Сегодня общество живет в обстановке огромных перемен в развивающем мире научно – технического прогресса. Мы уже не представляем свою жизнь без компьютера и цифровой техники.
Чем больше человек окружен этими плодами цивилизации, тем больше ощущается дисгармония и тем сильнее стремление к самовыражению индивидуальности личности. Очень сложно заинтересовать детей деятельностью, которая требует от него умений и навыков ручного труда.